Estudiantes aprenden inglés jugando
Estudiantes de 5° a 8° Básico viven una entretenida experiencia con el taller “Play, Practice and Progress” en el Colegio Adventista Talcahuano Centro.
Durante el segundo semestre escolar, un grupo de estudiantes participaron en el innovador taller “Play, Practice and Progress”, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación a través del programa Inglés Abre Puertas, que busca fortalecer el aprendizaje del idioma inglés mediante metodologías activas y experiencias significativas fuera del aula tradicional.
La oportunidad llegó gracias a una convocatoria nacional abierta para todos los colegios del país. El establecimiento postuló y fue seleccionado, permitiendo que sus estudiantes accedieran a esta experiencia única. El taller se desarrolló en 11 sesiones, desde finales de septiembre hasta la penúltima semana de noviembre, en un horario especial y completamente independiente de las clases regulares.
Aprender inglés jugando: una experiencia diferente
El taller fue impartido por un profesor externo especializado, quien acompañó a los estudiantes en actividades centradas en el juego, la interacción y la creatividad. A través de dinámicas lúdicas y ejercicios entretenidos, los participantes pudieron practicar el idioma de forma natural y espontánea.
La profesora Melisa Arteaga dijo: “La importancia de este taller radica en que los estudiantes desarrollan interés por el inglés fuera del aula, aprendiendo de una manera más entretenida y significativa”. También comentó que esta provechosa iniciativa fue acompañada además por la docente Luna Becerra para apoyar los cursos 7° y 8° Básico.
Un espacio para conocer, compartir y crecer
Uno de los aspectos más valorados por los estudiantes fue la posibilidad de compartir con compañeros de otros cursos. El taller logró generar un ambiente cercano, donde los jóvenes no solo aprendieron inglés, sino que también fortalecieron la identidad escolar y la convivencia.
Durante las sesiones, abordaron temáticas variadas y de alto interés para ellos, tales como:
- Alimentación y hábitos saludables
- Culturas del mundo
- Conceptos asociados al colegio y sus asignaturas
- Ciencia y experimentación
“Para ellos fue muy enriquecedor conocer a un profesor externo y vivir una experiencia distinta a la habitual. Siempre respondían con mucha energía y entusiasmo cuando se les preguntaba por el colegio o por lo aprendido”, señalaron las docentes.
Participación abierta y reconocimiento
El taller tuvo una convocatoria abierta para todos los estudiantes interesados, logrando participantes por sesión. Al finalizar el proceso, cada estudiante recibió un diploma de participación, como reconocimiento al compromiso y constancia demostrada durante el semestre.
Una experiencia significativa que marca el cierre de semestre
“Play, Practice and Progress” se consolidó como una instancia que no solo fortaleció las habilidades lingüísticas de los estudiantes, sino que también promovió la interacción social, la motivación personal y el sentido de pertenencia.
El Colegio Adventista Talcahuano Centro agradeció la participación de los estudiantes y el apoyo de las docentes involucradas, valorando esta enriquecedora experiencia que contribuyó al crecimiento integral de los jóvenes y al fortalecimiento del aprendizaje del inglés en un ambiente dinámico y cercano.
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